A pesquisa se desenvolve na perspectiva investigação-ação-formação, de caráter mediacional, baseada nas experiência e saberes docentes, diante das interfaces multimidiáticas e referenciais teóricos, no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA) com a finalidade de promover uma reflexão analítico-crítica do material didático produzido com fins educacionais, levando em consideração algumas potencialidades do uso de interfaces da Web, e de um Design Didático de autoria docente.